Cada día está más presente en todos los centros y en los medios de comunicación este debate: ¿Es necesario un método innovador de aprendizaje ? Mi respuesta es sí. El ABP (Aprendizaje basado en proyectos) y el PBL (Proyect Based Learning) combinado con el uso de las nuevas tecnologías, dispositivos móviles, etc.. debe ser el camino.

Intentaré exponer en esta entrada cuáles son las ventajas e inconvenientes de cada uno de estos estilos.

ENSEÑANZA TRADICIONAL Y DIRECTA.

Ventajas:

1. El profesor se siente más cómodo en el aula.

2. Sólo él controla y determina los contenidos.

3. El profesor evalúa cuantitativamente mediante los exámenes. Esa nota nos sitúa en la zona de confort tanto al alumno como al profesor.

4. El alumno (hablaré de los adolescentes que son los que más conozco) se adentran en una parsimonia y relax esperando a que sea el profesor el que explique, y les resuelva todas sus dudas.

5. No hay necesidad de avanzar en más conocimiento, los curriculums de las asignaturas no han variado desde hace décadas, y no sólo eso sino que cada día son más simples.

6. El libro de texto es la gran herramienta, que nos da seguridad tanto al profesor como al alumno.

Inconvenientes:

1. El alumno solo memoriza y repite contenidos. La memorización y repetición es el eje del aprendizaje.

2. Es limitante para el aprendizaje, pues el alumno solo puede llegar hasta donde el profesor decida, cuando y donde quiera.

3. El alumno es un número y un porcentaje, siempre en comparación con el resto de compañeros.

4. Es imposible el trabajo colaborativo.

5. No se trabajan las competencias, ni las inteligencias de cada alumno.

6. Falta de atención, aburrimiento, en el alumno, siendo en muchas ocasiones molestos por falta de motivación.

7. Claramente, y las estadísticas lo demuestran, fracaso escolar.

8. El profesor es el que construye el aprendizaje del alumno. Se le incapacita de ser protagonista de su propio aprendizaje.

9. En cuanto al profesorado, exige una dedicación con los nuevos medios digitales e imaginación didáctica. Cierto rechazo.

 

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP)

Ventajas:

1. Los alumnos toman la mayor parte de las decisiones a lo largo del proyecto, aunque supervisado y orientado por el profesor.

2. Se basa en preguntas “guía” motivantes que van acompañando en el proceso de aprendizaje y eso va creando en el alumnado la necesidad de “saber” más.

3. La evaluación es mediante una rúbrica diseñada específicamente para cada proyecto.

4. Cuando se trabaja por proyectos, el alumno va determinando su camino y su trayectoria de aprendizaje y de investigación para llegar al resultado.

5. Se suelen plantear retos de la vida real.

6. Las herramientas tecnológicas son muy importantes, y esto es muy atractivo para el alumnado.

7. Cada proyecto es diferente.

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1. Requiere un claustro de profesores cooperativo y colaborativo.

2. Se necesita que el alumnado al que va dirigido este trabajo sea muy consciente de la importancia de Internet como herramienta de aprendizaje, colaboración y la necesidad de compartir los trabajos.

3. Se necesita un buen grupo de profesores motivados, formados para poder diseñar e implementar el proyecto.

4. Escasa colaboración por parte de los equipos directivos y familias. Aún anclados en la creencia que esto es “perder el tiempo”

5. Adecuación de espacios para realizar los proyectos. Habría que eliminar el concepto de aula tradicional. Espacios abiertos donde se pueda producir movilidad del alumnado.

 

 

 

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Hola amigos aquí os dejo un video en el que os presento quién está detrás de iDidac, cuáles son sus intereses e intenciones.

Interesante presentación de cómo diseñar una secuencia didáctica y conseguir un producto final.

Primeros pasos a la hora de introducir el iPad en el aula | Observatorio Welearning.

En el curso de EduPLemooc he creado mi nueve de palabras que puede identificar mi Entorno Personal de Aprendizaje (PLE).

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Hola amigos y seguidores de IDidac. Hoy vamos a hablar de la importancia que tienen las redes sociales entre nuestros alumnos, y por lo tanto, la maravillosa oportunidad que tenemos los docentes de usar estas herramientas para nuestros proyectos educativos.

Las redes sociales siguen sumando millones de usuarios, las cifras hablan por sí solas, el 75% de los internautas en España usan redes sociales y somos el 5º país del mundo que más utiliza estas redes superando a Francia y a Alemania. Aunque Twitter no ha facilitado datos oficiales estimamos que esta red puede haber llegado a los 4,5 millones de usuarios en España. Según los últimos datos facilitados por Facebook de 2012, esta red social ha superado los 800 millones de usuarios en el mundo, entre los cuales 15 millones están en España.

Tus alumnos están en ellas, sus padres también, los compañeros de trabajo, amigos. Por lo tanto, se convierten cada día más en un centro perfecto de comunicaciones dentro del aula.

Como ya comenté en una entrada anterior Superando miedos, puede suponer un poco de vértigo embarcarse en esta experiencia con alumnos adolescentes, recibir la falta de comprensión de algunos padres argumentando “pérdida de tiempo”, y por supuesto, falta de apoyo de la Dirección de los centros.

En cualquier caso, os voy a proponer cómo hacerlo y por qué , animaros que en el próximo curso implementéis su uso en vuestras clases, notaréis un cambio en positivo.

Debemos ir adaptándonos a los cambios y como docentes tenemos, de alguna manera, la obligación de acompañar a nuestros alumnos y proponerles un uso más productivo de estos medios. Debemos enseñarles que FB y Twitter tienen infinitas posibilidades más constructivas para ellos que sólo limitarse a subir fotos de sus salidas con amigos, o de las fotos de las vacaciones.

Mi experiencia usando estos medios, me han hecho ser una convencida de que los alumnos se sienten más motivados, se comunican de otra manera, muestran mayor interés, APRENDEN significativamente.

¿Cómo empezar a usar FB como centro de comunicación y aprendizaje en el aula?

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1. Crea una página o un grupo, o ambas con tu propia cuenta personal, o puedes crearte otra alternativa sólo para el aula.

Las  páginas de FB pueden ser vistas por toda la red, no es necesaria su aprobación como sucede con los perfiles personales. Puede tener el nombre de tu Centro, de tu asignatura, etc…A ella pueden acceder alumnos, padres, otros profesores. Es una fantástica manera de estar en contacto con otros centros educativos, compartir experiencias, conocimientos…

Puedes compartir con tus alumnos videos interesantes, enlaces sobre tu temario, hacer y recibir comentarios, hacer propuestas de búsqueda de información. Su máximo rendimiento será tu capacidad imaginativa y creativa. Tú serás el administrador de la página o puedes designar a alguien para que también lo sea.

Los grupos también son muy interesantes y a mí sobre todo me han servido para trabajar proyectos en concreto. Lo ideal es que los grupos sean reducidos. Crea varios grupos en el aula, en función de lo que quieras trabajar con los alumnos. Los grupos son privados. Tú como  creador del grupo deberás enviar un mail a los integrantes que desees y ellos deberán aceptarla.

Son ideales para trabajar retos y proyectos, les puedes enviar cuestiones, preguntas y guiarles.

2. Una vez que has creado página y/o grupo, úsalo a diario en tu clase. Propón a tus alumnos que “muevan la página” haciendo comentarios, subiendo eventos importantes del aula, proyectos interesantes de la clase.

Puedes promover una actividad, debates, comunicación con los padres.

Todo esto con una página y con un “Like”. Es muy fácil, y realmente sorprendente como los alumnos se implican y se motivan los unos a los otros.

3. Puedes crear eventos e invitar a quien tu quieras.

No tengas miedo, ten en cuenta que estás con adolescentes que su medio habitual es manejarse con estas herramientas. Ellos te enseñarán, también aprenderás con ellos.

¡PROFE! Venga…manos a la obra. Planifica tus contenidos, videos, material multimedia, proyectos, retos…y preparemos nuestras clases con otra visión. Verás como tus alumnos se ponen contentos cada vez que les envías nuevas tareas para la próxima sesión. ¿A qué parece increíble?

Cuando llevas algún tiempo por las redes sociales, te encuentras perfiles de usuario de lo más variopinto. ¿En qué perfil te encuentras tú?

Infografía-7-tipos-de-usuarios-de-internet-que-puedes-encontrar-en-una-RSC

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